首頁

看見光 追隨光 成為光 發散光——第三期青年教師教學能力提升研修班結業典禮暨第四期青年教師教學能力提升研修班開班儀式

  10月28日下午,人事處教師發展中心在圖書館第二會議室舉辦“看見光  追隨光 成為光 發散光”——第三期青年教師教學能力提升研修班結業典禮暨第四期青年教師教學能力提升研修班開班儀式。校長李長吾、副校長朱公巍、2021年遼寧省“最美教師”夏英、第三期研修班學員、第四期研修班成員及人事處黨支部成員參加此次活動。人事處處長牟光慶主持活動。
  活動開場,全體人員共同觀看了《追夢身影》黃大年:振興中華,乃我輩之責短視頻,致敬全國優秀教師、時代楷模!
  活動期間,在場人員一同回顧了第三期研修班結業情況和第四期研修班學員介紹。第三期學員代表工程訓練中心房媛以“時光”為題,有感而談這一年的學習之路。第四期學員紡織材料與工程學院閆俊代表研修班學員表態,珍惜機會、做好提升。
  2021年遼寧省“最美教師”夏英教授從立德修身、為人師表、教書育人;潛心教學、反躬自省、交流提高;嚴慈相濟、寓情于教、全面呵護等維度,闡述了如何成為一名受學生喜歡的好老師。希望青年教師們能夠珍惜當下、抓住機遇、勇于開拓,發出自身的光,匯成璀璨星辰,照亮工大、照亮工大學子!

5f5809de783341a42dd1931013209e2.jpg

f7f4c92f776869fd5d3d8d4addc053e.jpg

活動現場

  最后,李長吾校長在與青年教師的交流中,談到青年教師是學校發展的現在,更是未來!希望青年教師在學習成長之路上,要懂得教育教學的本質。同時對青年教師提出三點要求:一是要懂得教學是一門科學,更是一門藝術。要尊重其內在規律、重視教育教學的基本功,從對教案、板書提前性教學環節的認識與綜合運用,不斷更新理念,才能完成教學的內涵認知,才能從合格教師成為優秀教師,進階為名師,通向大師之路;二是要懂得對專業課程的認識與把握。大學教育目的并不是單純的教授知識,做知識的“搬運工”,而是搭建思維體系,尤其是搭建發現問題,去搜索知識形成解決方案的能力,最終建立人的培育體系。尤其是在當前信息技術普及,互聯網知識搜索引擎如此便利的條件下,更加需要青年教師去除僵化的知識傳授,要快速構建和整合好自身的專業、學生、課程三體的培養目標,拓寬學科教學資源、融合交叉學科發展、延伸知識鏈,構建全面型、綜合型知識體系。三是要懂得“師者,所以傳道授業解惑也”的內涵。明白傳道之意、授業之意、解惑之意,才能在教書育人之路,為學生傳授知識、解學生“三觀”之惑,打破現有的自我認知,以和而不同、海納百川的胸懷與姿態,集眾家之長、開拓創新!

2b58b14113974dbdc0a9b3737dca80a.jpg

李長吾校長講話

文/黃妙琦  圖/司炳昺  審稿人/江興海、牟光慶


來源: 人事處 添加時間: 10/29

UU快3-安全购彩